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丁熊:好创意·好设计·好商业

http://www.gd-id.com  2012-02-14  8704 次浏览

文/ 胡启志 杨杰

凭“基于租赁服务的移动咖啡吧”获得第五届“省长杯”工业设计大赛二等奖的丁熊,被团省委特别授予广东“五四青年奖章”荣誉称号。“移动咖啡吧”这种基于新的商业及服务模式的产品设计,为广东制造企业通过设计创新打破现有商业模式,往价值链高端攀升,促进我省传统制造业向服务型制造转变带来启示。
战略是一种构思,需要创意这种隐形知识的转移来形成。概念设计属于战略设计的范畴,是一种设计输入,代表企业用什么形式来参与未来市场的竞争,是用低成本的,还是高差异的?是“成本驱动”还是“价值驱动”?这种选择将影响企业未来所提供的产品或服务对价格的敏感程度。重视概念设计,形成符合企业战略需要的设计输入,使工业设计真正帮助企业建立起竞争优势,满足来自市场的挑战。丁熊的这种战略设计思想,将有助于改变企业对创新的看法,提高企业创新的效率和有效性。


战略设计思想的形成
年轻、帅气、儒雅的丁熊,不乏设计师的敏锐。
从小喜欢写写画画,尤其是小学五六年级开始接触几何学后,丁熊对图形的兴趣与日俱增,由于勤动手而绘图非常标准,这让当时的班主任都忍不住要说一句:“你以后适合干设计之类的工作。”一句无心的鼓励话语,却成为丁熊决定自己前途的一种考虑。之后,丁熊考取了重视设计教育的大学。在丁熊看来,自己比较理性,再加上理科学得不错,因此选择了工业设计这个最能体现艺术与技术相结合的专业。从此,设计改变了丁熊的生活。
丁熊本科就读于无锡轻工大学(现江南大学)设计学院——中国第一批诞生了工业设计专业的高校之一,其设计教育一直享有较高的专业及社会声誉,在同行中亦有较大的影响力。2000年,作为优秀本科毕业生,丁熊被学校保送读研,继续在江南大学设计学院攻读设计艺术学硕士学位,师从我国著名工业设计家及设计理论家张福昌教授,主攻公共设施设计方向。
张教授于1981年被教育部公派日本千叶大学研修工业设计,正赶上日本工业设计发展最为蓬勃的时候。他看到了日本如何选择实施“工业设计立国”的发展战略,通过工业设计把技术、文化、艺术与人们生活方式完美地结合起来,生产出原创的高附加值的产品,从而转变了出口增长方式、扩大内需,摆脱战后日本依靠模仿的经济发展模式,造成与欧美国家贸易摩擦不断升级、出口陷入低谷所构成的对经济增长风险。尤其感受到,日本国家和企业对设计的重视和投入,使日本完成一次又一次的创新,推动着企业一项又一项的技术进步,带给消费者一个又一个满意的原创产品,使得日本由于模仿而丧失的创新能力得以恢复,逐渐成为长期的国家竞争优势,帮助日本完成了战后的工业崛起,成为了“日本酷”的输出国。
导师于日本求学期间所感受到的工业设计对产业转型升级所产生的巨大作用,深刻影响着丁熊的设计价值观以及设计思想和方法的形成。
2003年硕士毕业之后,丁熊奉着“学以致用”的理想,离开了生活、求学二十多年的无锡,来到中国现代工业设计教育的另一发源地——广东广州。其时,作为中国经济发展的重要区域,广东制造业方兴未艾。而基于工业设计与制造业唇齿相依的关系,丁熊也能感受到一个设计时代的大格局正在形成。就业之前,丁熊也曾想过要到企业去做设计,但鉴于当时中国企业对工业设计的需求仍处于引进消化阶段,工业设计只是扮演着“传译者”和“差异制造者”的角色,未能在品牌创新和战略规划方面发挥系统创新者的作用,因此转而选择到中国南方最好的艺术设计院校——广州美术学院任教,以涵养自己的战略设计思想和专业特长。
广州美术学院设计学院的教学模式注重“设计实践”与“产学研结合”,无论是常规的课堂教学,还是诸如“南方”、 “雷鸟”、 “造型坊”、 “集美工业设计”、 “OTTF生活设计实验室”等由教师主导的设计服务与研究机构,从上世纪80年代为中小企业提供简单的设计服务开始,到90年代提供整体设计解决方案,以及今天的趋势研究及策略咨询拓展,自始至终都在强调设计的指导性和前瞻性。如果说具有务实教学传统的无锡轻工大学赋予了丁熊严谨、科学、系统的专业理论基础和设计方法,那么位于国际化大都市的广州美术学院则给予丁熊一种能放飞思维、点燃梦想的设计欲望和实现这个梦想的广阔舞台。
在广州美院从事设计教育和研究8年,丁熊认为,面向未来的、基于战略构思层面的设计,或才是最有广阔前景的设计。

“好设计”就是“好商业”
在很多人看来,对于市场上已有的产品而言,如何在技术、材料、结构、成本等众多限定条件下做出与众不同且富有吸引力的新产品,或者说做“适合”的设计,是设计成败的关键所在。
然而,日光底下无新物,就现有的产品而言,要做的创新和设计,或早已被聪明的人们琢磨殆尽,能发挥的空间可以说是日渐见少,难度也相应增加。丁熊认为:如果说设计就是为了解决问题,那么,设计师或许更应该超前地去发现潜在的问题,并主动解决问题;因此,对于市场上未有的概念设计而言,如何把握住最新设计潮流(如Service Design服务设计、Low Carbon Design低碳设计、Interaction Design交互设计、Sustainable Design可持续设计、Inclusive Design和合设计等)、洞察市场的潜在需求并找到创新的解决途径,这是设计和产业发展最需要的。
“基于租赁服务的移动咖啡吧设计”就是这种把握潮流趋势的概念设计。其最早的灵感来自于丁熊所主持的一个2010届广美本科毕业设计项目。
当时,课题组准备为新落成的广美新设计综合大楼设计一系列公共产品,包括导向设施、导师工作室家具、研究生工作室家具、公共休闲座椅、公共展示产品等。院方人性化地提出,希望在某些公共空间中能有售卖咖啡的场地和服务。这是一个将市场需要和当前的环境条件相结合的想法,似乎发展空间甚广!
于是,丁熊带领设计团队进行前期的用户研究。随后,他们发现,不仅是自己的学院,在繁荣的城市背景下,很多办公场所、商业环境以及展览空间,都有这种需求,且都存在着场地限制、装修及经营成本等问题。在这种认识的基础上,丁熊带领学生在毕业设计的过程中,率先完成了一个“基于折叠结构的小型咖啡吧”设计,得到了不错的反馈。
 第五届“省长杯”工业设计大赛启动后,丁熊进一步整合设计团队,将“基于折叠结构的小型咖啡吧”加以完善,主要从服务设计及结构设计两个方面入手:服务方面,在用户体验方面进行了较为详尽的调研、分析与再设计,逐步将服务流程进行细化,定量管理。与此同时,与商业战略专家进行探讨,对概念设计所开创的商业模式进行预测、评估和判断,以确定将来的发展路径。在产品结构方面,与有完善设备并在家具设计生产方面富有经验的厂家进行合作,解决了材料、结构及专用五金件开发等难题,从而最终完成了1:1实物样机的制作。
在这个过程中,“基于租赁服务的移动咖啡吧设计”针对潜在的需求,以一种战略构思的方法,在现阶段产业条件下,通过设计的输入,提出全新的商业模式,开辟了新的市场蓝海。而这种基于服务的设计制造,亦将开启传统制造业新的视角和思考,在某种程度上为推动产业的转型升级提供借鉴。从这个角度来说,“好创意”成就 “好设计”,而“好设计”就是“好商业”。

教学相长
“基于租赁服务的移动咖啡吧设计”最早的灵感来自于广美本科毕业设计项目,丁熊承认,广美的学生给予了他相当多的启发和感悟。
作为千年商都,广州的商业氛围和沿海开放之风让讲究严谨科学的丁熊感受到一股纯真的理想和激情。特别是在广州美术学院就读的学生,他们总是有着那么一种“不安分”的心,总想着要创作出一点什么来;即使还是在学校学习阶段,他们就有着一种要参与社会活动和价值创造的冲动和行动。这种鲜活的力量和追求体验让丁熊感受到设计于生活无处不在,而又结合得那么真切。
另外,丁熊的身边还汇聚了相当多的同专业的前辈、同时,他们在广东开放和包容的工业设计环境中相互交融和促进,这使得丁熊在教学与设计的道路上越走越宽。
虽刚过而立之年,丁熊已晋升为副教授。作为学院科研和教学的年轻骨干力量,丁熊还担任了院长助理的职务,并于2008和2010年两次被学院评为“先进个人”荣誉称号。值得一提的是,丁熊是学院里较早涉足公共设施设计与研究的教师之一,而多年的坚持和努力亦促成了学院开设了公共产品设计工作室,丁熊也顺理成章地承担了工作室主任的工作。目前已完成广州美术学院纵向科研课题《公共设施设计跨专业教学研究》,主持的广东省教育厅纵向科研课题(育苗工程)《粤港澳城市公共设施设计比较研究》正处于研究初期阶段。
作好自己的本职工作,丁熊以“老师”自居并引以为自豪;而“工业设计师”,则是另外一个维度对自我价值的认同。作为设计师,参与企业产品的开发流程,看着一件将会进入寻常百姓家的产品从无到有,从有到更好,丁熊亦能感受到一种内心的喜悦和成就。与此同时,每一个项目都是一次专业知识和社会经验的积累。这些知识和经验往往又能够反馈到学校的教学中,让知识得以不断更新。这种感觉时常让丁熊如沐春风。


丁熊认为,工业设计教学在某种程度上是一种手把手的“师徒式”教学模式,设计教育不应是“批量生产”的现代化生产线。作为一名老师,丁熊最想在课堂上教他的学生:学会观察,观察产品、观察用户,以及与之相关的一切事物;学会思考,思考现象背后的动因和需求,以此来寻找问题以及解决问题的方法;学会尊重,尊重自己、尊重他人,尊重用户、尊重设计,尊重一切该尊重的人和事。
面对今天设计专业毕业生就业状况良莠参半的社会现实,丁熊希望他的学生能有满意的工作,更要有快乐的生活,毕竟设计本身就是一种令人愉快的创造性活动。而且,设计瞩目未来,也应能创造有前途的未来。

创新不是为产品设计而进行产品设计,其重要的本质在于——能改变什么。丁熊的这种基于新商业模式的设计,打破了原来的游戏规则,为在固有的商业模式下苦苦挣扎、想摆脱“红海”风险危机的企业带来新的启发,亦指出了一种选择。战略设计是一种隐性的知识,所谓“教学相长”就是丁熊在长期的教学实践中,在与学生的头脑风暴和相互学习中所获得、分享和积累这样的知识。而战略设计这种隐性知识,一旦和产业里面的技术、工艺等方面的显性知识,以及市场条件相结合起来,那必将提高企业创新的效率和有效性,从而提升我省制造业的价值创造力。而在广州美院“产学研”教学传统以及丁熊等老师教学理念和方法的传承下,学生们的就业与成长亦必将以一种知识的转移,对产业形成深刻的影响。“设计产业化”,其未来的意义就在于此。
 

*注:本文出自《志在设计——全国首批高级工业设计师采访录》,该书由广东省工业设计协会秘书长胡启志主编,华南理工大学出版社出版。本网站为出版方独家授权刊登该书内容,其他媒体除书面授权,不得转载。

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