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汤重熹:设计教育就要带着镣铐跳舞

 2011-01-14 11:01:52  来源:广东省工业设计协会  次浏览

  汤重熹,福建龙岩人,从业30多年。广东工业设计培训学院常务副院长,广州大学工业设计研究所所长,兼任中国工业设计协会常任理事长,原广州大学艺术设计学院院长。长期注重工业设计、艺术设计教育教学研究,发表论文80余篇,主持《建立艺术设计创新人才培养的教学体系研究与实践》课题,荣获广东省优秀教学成果一等奖。著有《产品设计的理想与实务》、《城市公共环境产品设计》、《设计力就是竞争力》等作品。

 

 

广东工业设计培训学院常务副院长汤重熹教授

 

  广东省工业设计培训学院(香港知专设计学院)的第一期培训课程即将结束,作为国内首家与国际全方位接轨的专业化高端综合性设计培训基地,学院如何“借政府平台”、“凝业界精华”、“创中国之最”,带着这些问题,我们专访了广东工业设计培训学院的常务副院长、学术委员会副主任汤重熹教授。

 

职业教育的漫漫长路

  到汤教授广州的家中采访时,他刚午睡起来。他说他已经在南海的培训学院待了一整个星期没回过家,然后指着阳台晒得满满的一整排衣服说:“我说要回来,他们不肯。我说得让我回来换换衣服吧。都一个星期了。”培训学院位于座落于广东省佛山市南海软件科技园,身处制造业重地。汤教授的这个常务副校长是管教学的,可从学院开始建设,他也没少在工地上呆着,熬夜工作更是常事。

 

广东工业设计培训学院

 

  工业设计是产业转型的重要利器之一,它必定带有很强的应用性特征。而现有的工业设计教育却无法承担这个教学任务,尤其在基础教学和实验动手方面的能力培养相对薄弱。“培训学院正好补充了现有的教育体系里工业设计这一块的不足。”汤教授对职业教育非常重视,“现在不少从科班出来的学生动手能力差,企业招聘了一个新人就要培养,等培养得差不多了,薪资水平又达不到他的要求,他就跳槽了。”

  不少企业希望到岗的学生可以直接上手,不需要经过过多的专业培训。“但目前来看,很多院系的专业教育很难达到。我也见过不少内地的学校学生应聘,从来没做过模型,连什么是快速成型都不知道。沿海地区的学生要相对好些,我们会把企业引进到平时的教学里面去。但依然不够。”职业教育势在必行,广东工业设计培训学院应运而生。而对工业设计教育倾注心力的汤重熹教授也应邀成为常务副校长。

 

与设计高端对话

  培训学院的课程分高级研修班、在职训练班及毕业设计实践班等多个不同的层级,针对当下业内人员职能提升的需求,开展不同的培训。培训学院的大师学者云集的程度,在各大院校中更是少见。“我们现在每个星期都有一位国际大师来授课或者开讲座,高登·布鲁斯、希拉·胡布雷特、国本桂史……”

  说起培训学院,汤教授满是欣慰。“高登先生来到培训学院上课说的第一句话是,感谢政府。因为他走遍了世界各地,没有看到哪个地方为了工业设计,特别建了这么一个学校。”当初汤教授邀请高登先生来担任客座教授的时候,他就一口答应下来,等实地参观考察了之后,高登先生感慨地说:“很好很好,没想到政府这么支持!”并且答应,只要有时间他一定多来上课。汤教授还透露,中国广东工业设计教育奠基人之一的王受之先生也答应到培训学院来授课。

 

汤教授与学生在一起

 

  目前,培训学院的生源主要是在职的设计师,他们可能在工作中遇到了一些瓶颈,可能希望进一步扩大自己的设计视野,可能想要了解新兴事物的发展程度,想要知道自己的能力到了什么程度,所以,想“回炉”。

  “我们请专家教授来开讲座,你不一定都得懂,但必定要了解它的发展趋势,并且融入到应用当中去。要学会与人、与新科技沟通,低碳经济、环保技术、科技转化的综合使用,设计师要有对话的能力,而不是说要掌握某个新技术。”汤教授说,课程的设置,是为了让学员能清楚设计与科技、技术与环境的关系,及时了解现代经济前沿技术以及发展趋势,养成敏锐的科技意识。

 

带着镣铐跳舞的设计实践

  采访中,汤教授手舞足蹈,时而茶杯,时而童车,时而洗衣机,案例不断。让人不禁联想到他上课的情形。

  “工业设计的教育,是以应用为主,当然也有理论上的。但现在不少院校的课程都是凭空让学生去学去做的,那就会导致把重点放在外观上的设计。工业设计是和生活息息相关的,并不是和生活脱离开,形而上的东西。”

  汤教授还给我们介绍了他的“套路型”课程,“比如说这节课是产品开发课,大家就坐在一起,老师说我们今天来设计一个咖啡机,先介绍这个咖啡机要达到什么样的标准,我们国内的标准、欧洲的UL标准、德国的GS标准。你设计的东西是要家用还是商用?如果能带着企业的实践课题,那可能企业还要规定用什么电池、加热器有多少,尺寸多大。”

  这是一个实际的命题设计,也是有羁绊的设计。汤教授说:“这就是带着脚铐在跳舞,但这个锻炼非常真实、扎实。否则,设计的时候把咖啡机的题目布置给学生,但容量、功率、材质都是学生自己想出来的,怎么好看就怎么做,开了模,花了很多钱,但很可能根本就不能用。”

 

 

汤教授参与设计研究的农村用洗衣机

 

  汤教授有着多年的设计项目的实践经验,这些经验反馈在他的教育中,就有了今天讲不尽的案例,“你有满满的一桶水,才能在教学中倒出三分水。”

 

相关链接:广东工业设计培训学院专题

 

  (文、图/陈纯 叶丽琴)

 

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