陈炬：工业设计的人才培养也要面向产业化

　　广东轻工职业技术学院(以下简称“广轻”)是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校，现有全日制普通高职在校学生17239人，分有广州和南海两个校区，校园总面积达1778亩。广轻在此次“省长杯”工业设计大赛和全省高校工业设计大赛中踊跃报名，参赛项目超过100个。广轻在工业设计的人才培养方面独树一帜，向来有自己的特色。为此，广东工业设计网对广轻艺术设计学院的副院长陈炬进行了专访。

广轻艺术设计学院副院长陈炬

　　广东工业设计网：广轻此次在第五届“省长杯”工业设计大赛中申报了多个项目，这些项目与全省高校工业设计大赛的有无重复?为什么?

　　陈炬：全省高校工业设计大赛，我们广轻就报了很多人，有100多个，作品差不多都是学生的毕业设计。而“省长杯”工业设计大赛则报得不多。上一届我们取得的成绩就蛮好的，拿了一金，两银，四铜，今年应该报得更多才对。为什么呢?因为今年方式跟往年不一样。

　　往年我把已经做好了的东西投过去，投过去的时候也等于差不多要评奖了，等于设计师不用动了。而这一次，因为它是一个项目，从开始申报项目到报名到概念到初评再到概念深入产业化再到评奖，总共要到10月份才结束。我们不好带学生，所以老师这边就组了一个队去参加。两边申报的重点不一样，全省高校工业设计大赛主要以学生为主。

　　广东工业设计网：参加此次工业设计大赛，广轻作了哪些准备工作?在参赛项目的选题上，有什么特点?

　　陈炬：这次“省长杯”工业设计大赛我们选的题很好，还不错。我们广轻跟中山大学半导体照明研究中心，加上南海的华全LED厂家，三家组成一个团队去参加比赛，项目主要是有关城市LED照明系统的，因为这是公共道路方面的一个系统知识研究也是一个时尚的东西，同时也低碳环保，节能减排。当时我们三方坐下来谈的时候，首先是要有很好的概念，同时又能满足企业能生产能产业有销售渠道的要求，一听，就把我们的头抓破了，哎呀，这个难度太高了。因为 “省长杯”，你要完全拿出一个能生产出来的东西，平常的设计大赛肯定是有一定概念性，有一定前端性的。但是这次的要求是要产业化，所以要把它拉回来，你不能玩这么虚的东西，要玩点实在的。那么虚跟实怎么去判断，这个比较微妙，我觉得蛮有挑战性的。

　　虽然是设计一个项目，我们真的足足安排了10个人去做。我们广轻这边有4个负责设计跟前期的，3个是中大研究院的，负责技术，例如有关于LED的技术，光的散射各方面以及LED芯片封装等等，还有3个来自企业，负责模具的生产，例如怎么生产怎么散热等等。听起来感觉配套很完善，真正做到产学研一体化。如果按这一条走，有结果出来，我觉得是一个很好很理想的东西，我们很憧憬很希望十月份的带来。

　　另外，如果真的做下来了，这会很有榜样性，示范性。可以以此为标杆，面向全省，甚至全国去推广。我觉得广东的企业现在也开始注重这方面的研究了。我现在跟企业一谈，企业说，行，没问题，经费我们这边特批。我们准备是做路灯的，路灯如果是CNC芯片弄下来，光是打版就可能要五六万了。而企业这么爽快，我觉得这是一个很好的事情。对于企业来说，无论是获得名和利，最重要的是能够进入这样的一个平台，它能够眼界更开阔。

　　广东工业设计网：此次“省长杯”工业设计大赛强调设计产业化，对此，广轻将如何制定相应的措施来保障参赛项目的产业化?在产业化方面需要组委会提供哪些支持吗?

　　陈炬：我们这边的项目产业化主要还是靠校企合作这一块来保证。当然学校会有一些鼓励性的措施，例如获奖作品等于是你的科研成果，科研成果等于是一个评职称或者年终考核的指标。学校也会对项目本身的规模大小给予一定的奖励，具体的奖励是项目费的百分之十。

　　至于在产业化方面需要组委会提供哪些支持，我在网上也看到通告，组委会增加一些服务比如说手板制作，快速成型等这方面，引入一些合作伙伴，要求他们按照市场价对参赛者打折。我想，制作方面的支持，这是最直接的。

　　广东工业设计网：广轻在人才培训的市场化方面做了哪些工作?

　　陈炬：广轻在人才培训的市场化方面，除了平常的正常教学之外，还有寒暑假的社会实践。我们每到寒暑假，就会组织学生去珠江三角洲的一些有联系的企业进行实习。例如，我们会有一批学生去深圳的手机设计公司，一批到顺德的家电企业，还有一批在广州。这样我们就不仅是课程教学了，在这种实习的过程中，学生提早地进入了设计行业里面，一种设计氛围的东西就一点一点地形成。现在广轻工业设计的毕业生一到深圳，招聘公司看完简历，基本上就会说，OK，进来吧。已经不用说再要考核了。

　　所以我们广轻在教、学、做一体化方面，还是做得比较好，课程与实习相结合。另外，我们老师本身是有项目的。老师自己去外面接了一些项目，也有一些是学校的重点项目，我们就组织学生跟我们老师一块组成一个设计团队，我们老师就是负责人。在这样的一个团队下开始工作，我们也设计了不少东西，而且通过这样的项目运行机制，学生会学得更多东西，比他在课堂里的东西会更细。学生太多了，我们不可能每一个学生都手把手地教，单独地辅导，而在项目组里面学生，我们差不多就是一对一，面对面的教，这样教出来的学生，他再回到班上，可以让其他学生看到一个前进努力的方向，形成一种以点带面的教学效果，这也叫做项目引入课堂。

　　广东工业设计网：目前中国市场“伪工业设计”非常盛行，很多人认为工业设计就等同于外观设计，您对此有什么看法?广东轻工职业技术学院在这方面是怎么做的?

　　陈炬：关于伪工业设计，已经有专家学者注意到这个问题了：要把工业设计走出外观设计之外。但实际操作中，很多行业或企业他们要的就是伪工业设计。伪工业设计类似于工艺美术，等于说把外观描画出来，特别是那些想从OEM转变成ODM的中小型企业，一开始往往就是采用工艺美术或者所称的伪工业设计来转变。现在市场上也是有很多这样的例子，我觉得这是一种市场现象，也是一种规律：从一种不正规或者是一种表象慢慢地走入到更完善更深入的工业设计中，然后再通过工业设计来带动它的产业发展。

　　至于广轻在这块做了什么，我觉得挺惭愧的。因为我们广轻是大专，很多学生出去面对的是一些中小企业，一些小型的设计公司，往往这些公司企业做的外观设计比较多。比如深圳的山寨手机厂，广轻的毕业生去的就非常多，我们算下来有几百号人在山寨手机的设计方面。

　　广东工业设计网：感谢陈院长接受我们广东工业设计网的采访。

（文/许小路）

　　(本文属广东工业设计网独家原创稿件，转载请注明稿件来源。)

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