广东工业设计培训学院：全新教学模式让梦想照进现实

　　我国第一所工业设计培训学院——广东工业设计培训学院2010年10月在南海建成，独具特色的发展理念、打破传统的教学模式、世界一流的教学设备以及锐意创新的教师团队，似乎一夜间，教育在这里回到了快乐个性化的本质，这里不再有套话、空话、大话、满堂灌、填鸭式，不再只是书本上的知识，学生和教师在互动与创新间彼此找到了快乐，找到了自己……

　　广东工业设计培训学院的出现，开启了工业设计人的梦想，也开启了中国教育的探索之路。

 

 

 

　　【崛起——创意之城】

　　全新的教学模式带来的思维冲击

　　多年以前，为了唤起人们对创意设计的美好憧憬，通才杂学的广告大师詹姆斯·韦伯·扬曾打过这样的比方：“创意有着某种神秘特质，就像传奇小说般在南海中会突然出现许多岛屿。”

　　在创意不再仅仅停留在憧憬的今天，南海真的有一座“创意之城”正在拔地而起。作为由广东省人力资源社会保障厅与香港职业训练局共建的我国第一所工业设计培训学院，国内首家与国际全方位接轨的专业化高端综合性设计培训基地，广东工业设计发展的"双子星"之一，坐落于广东省佛山市南海软件科技园的--广东工业设计培训学院以其独具特色的发展理念、打破传统的教学模式、世界一流的教学设备以及锐意创新的教师团队，无愧于“创意之城”的美誉。学院更得到人力资源社会保障部、广东省委省政府以及香港特区政府的高度重视，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋，广东省委副书记、省长黄华华多次对学院建设作出重要批示指示，广东省委常委、副省长肖志恒亲自部署学院建设，要求“建设世界先进的工业设计培训基地，培养国际一流的顶尖工业设计人才” 。学院列入了广东省人民政府工作重点，纳入了粤港第十二次联席会议和《粤港合作框架协议》，是粤港两地政府合作的重要项目。

　　在学术教育方面，中国工业设计协会朱焘会长亲临广东为学院把脉指导，柳冠中教授任学院名誉院长及学术委员会主任，汤重熹教授为常务副院长，众多内地和香港知名工业设计专家、知名设计企业老总、设计总监全程参与学院筹建工作，让学院“借政府平台、凝业界精华、创中国之最”。

　　2010年11月8日，学院正式开班，首批学员正式展开为期三个月的短期培训。新的校园、新的设备、新的理念会给我们带来什么样的新的冲击?在第一期培训即将结束之际，在学院的总负责人、广东省职业技能鉴定中心主任陈锐彬的引领下，记者踏上了这片近来备受瞩目的土地，展开了为期一天的创意之旅，创意亮点为你一一尽数。

 

　　【抢鲜看】

　　13个实训实验室

　　“workshop”教学模式

　　让工业设计界为之兴奋

　　初次踏上这片土地，优美的环境，实验实训楼、餐饮中心和公寓楼一应俱全，具有浓烈设计元素和独特风格的建筑和校园，置身其中，犹如置身于设计的海洋，设计创意得到随时激发。如果说这只是让你隐约嗅到设计的感觉，那么实验实训楼，则是对最具创意、最为领先的工业设计教学模式的最为直接的呈现。覆盖整个设计流程的全方位的13个实训实验室，先进的数控生产实训区，这些让业界与媒体津津乐道的尖端的教学设备与先进的“workshop”教学方法，都在实验实训楼中得到“眼见为实”的完美展示。

 

“workshop”的教学模式，实现中国工业设计人多年的梦想

 

 

　　这个与现行教育模式形成巨大反差的新办学院，却让各方人士大为惊叹，几乎每个到学院参观的人，包括国内外工业设计大师，都用了一个词“震撼!”。正在进行中的首届为期三个月的短期培训即将结束，尝鲜的首批学员交口叫好，纷纷表示超出预期。陈锐彬说：“在这里，学员的学习积极性非常高，无需老师督促，经常挑灯夜战，真正体现‘我要学’而不是‘要我学’。而这些‘未出炉’的工业设计师们早已受到了企业的高度关注。”到底广东工业设计培训学院有什么，让工业设计界为之兴奋，甚至一致叫好?让我们择其精华，齐来细看!

 

　　【硬件】最一流的教学设备

　　最直观的色彩体验：色彩实训实验室

 

 

　　色彩点亮生活，色彩点亮设计。恰如其分的配色、诱惑十足的颜色总能更好得激发我们的购买欲望，是一个优秀的工业设计外观上必不可少的创意元素。走进色彩实验实训室，就像走进了一个奇幻的色彩世界。在这里，钢板上、塑料上、陶瓷上、硬纸上、有机玻璃上……各种灰暗光亮度的赤橙红绿蓝靛紫，同样的颜色在不同的材质上有不同的风格呈现，不同的颜色在同样的材质上有不同的表现力度，甚至在不同的环境中同样材质上的同样色彩也有不同的呈现。相比起教科书中的生涩表述，在这里，琳琅满目的实物摆设带给学员的是最为形象生动的对色彩的运用准则的掌握，亲历其中的配色实验带给学员的是最为直观精到的色彩体验。

　　最仿真的模拟现实设计：交互设计实训实验室

 

 

　　走进交互设计(三通道)实训实验室，恍惚有进入超大型家庭3D影院世界的感觉。14米长、3.3米高的环屏幕，全进口的科视3D交互成像系统，先进的模拟设计系统和教学系统，“这才是真正的高科技设计和教学”。如果说前面的色彩和材料等实验实训室让学员找颜色材料的感觉，“找动手的感觉”，那么这就是对涉及大型复杂工业产品的“真正高科技设计”的第一手接触。这个3D影像世界，实际上是对大型复杂工业产品设计、测试、组装的实景模拟。一部飞机可以在这里进行模拟设计修改、组装、性能测试、试飞，零部件是否卡得上，设计是否合理可行，设想是否具有可操作性……在这极度仿真的虚拟环境中，这都能得到一一检验，由此实现设计的不断优化和成本节省。

　　最让人赞叹的自动化生产检验：数控生产实训区

 

 

 

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对于工业设计而言，如果说设计是手段，那生产才是目的。再好的理念、再多的创意，如果违背技术要求、脱离生产实际，那只能算是天马行空的胡思乱想，而不是真正意义上的工业设计。为了避免这种工业设计教学中产学分离的弊病，广东工业设计培训学院花大力斥巨资从奥地利和美国进口数十台最先进的数控生产设备，其规模之宏大，在国内乃至于国际都是极为罕见的。学员的设计需要经过技术生产的检验，设计的理念的实现需要科技技术的对接，工业设计需要与高科技融合、工业化需要与信息化的融合。前卫的色彩搭配，合理的人机工学，简易灵便的操作界面，这些先进的设备本身，也为学员提供了很好的工业设计的典范。面对成群结队矗立其中的先进数控生产设备，就连日本著名工业设计大师、日本设计界领军人物之一国本桂史先生也为之惊叹不已。

　　材料、反求、CAM、模型制作、数字自动化控制、包装设计、用户分析研究、人机工学、摄影摄像等实训实验室不能尽述，这里还配套建设科技信息中心，常规图书馆和设计材料图书馆，确保学员掌握使用目前最先进、最系统的工业设计生产设备、工具、软件和材料，接受最新科技产品资讯，用陈主任的话来说：“学员在这里得到完全的释放，在全新的教学理念下，一个‘活泼的个人、‘能改良社会的个人’、‘能生产的工业设计师’在这里炼成。”

 

　　【人才】

　　最核心的发展力：不拘一格用人才

　　人才问题从来就是发展的核心问题。精锐的教学设备需要高素质人才的管理，先进的教学理念需要创新性人才的贯彻执行。对于广东工业设计学院，人才问题显然也是我们关注的核心问题。在提到人才的选拔标准时，陈锐彬主任的核心关键词是：能力。在学院的教职工队伍中，既有研究生学历的，也有中专学历的，但他们都具备共同的核心素质：长于实践。在首批的教职工招聘面试中，600多名应聘者最终只招下20多人，足见其考核之严格与严谨。

 

著名日本设计大师喜多俊之和学院师生在一起

 

　　汤重熹教授介绍，学院聘请的师资都是有5年以上企业实践经验，除此以外，学院会邀请如美国高登布鲁斯、台湾著名手绘大师刘传凯、美国青蛙设计公司全球执行创意总监瑞诺、日本著名工业设计大师国本桂史先生、清华大学美术学院责任教授柳冠中先生、广州美术学院设计学院院长童慧明教授等国内外知名工业设计专家、工程与科技专家、知名设计企业高级设计师等各领域权威专家领衔授课，具有无可比拟的优势。记者获悉，今年该学院将以高中毕业生为对象，9月招收第一批三年制或四年制学员;2012年，学院长短期招生达到3000人/年的规模，形成一个面向全国的培训产业基地，学员考试合格后可获得“三证”，即工业设计国家职业资格证书、香港专业证书和英国剑桥大学国际证书。

　　如果有机会再上一次大学，我想我会上这样的一座学校：学校成为最乐意去的地方，学习过程充满乐趣和挑战，这里要充分调动每一个人(包括老师)的想象力、收集信息的能力和与人合作的能力。那时候，源自孔子的有教无类的理想将成为全民教育的现实;“活到老，学到老”的理想则成为终身教育和学习化社会的现实。

　　“让梦想照进现实”，广东工业设计培训学院的出现，开启了工业设计人的梦想，也开启了中国教育的探索之路。

 

　　【对话陈锐彬】

　　不找借口 只找办法 成就大事

　　制定了我国首个工业设计师职业标准

　　开发形成职业导向工业设计课程

　　广东工业设计培训学院这个中国工业设计教育人梦想中的乐土，却是在陈锐彬这个行外之人手里诞生、成型。短短两年，让陈锐彬从不知道工业设计为何，却因对工业设计人才培养方面一年多的调研而成为“外行人”中的专家。作为广东工业设计培训学院的总负责人，他率队构建起广东工业设计培训学院这种国内前所未有的教学体系和教学模式。广东工业设计因为广东工业设计培训学院的独特，再一次引领时代。

 

 

　　走进这所培养高端实用人才的学院，你能切实地体会到一位实干且有远见的官员，在追逐和实现这个中国设计教育之梦想所付出的艰辛和努力。在陈锐彬理性、低调，包容的外表下，有一颗追求完美和梦想的心。在他的运筹帷幄下，在他的开阔视野下，广东工业设计培训学院已展开波澜壮阔打造百年名校的画卷。

　　记者：2010年11月8日，广东工业设计培训学院正式开班，培养高端实战型工业设计人才的梦想之舟毅然起航。时至现在，为期三个月的首期培训班就要结束，新的学院、新的教学模式究竟给学员带来了哪些改变?

　　陈锐彬：学院的各种硬件与软件设备等基础设施建设正在紧张而有序地调试与完善中，整个教育教学体系不断做细做实;第一批学员即将学成毕业，让我感到欣慰的是，无论是高级班还是在校生班的学员，都对学院评价很好，而且依依不舍;“近水楼台先得月”，高级班的总监们纷纷预订在学生班的学员，也有不少企业老总上门考察，希望提前预订学员，企业界的响应空前热烈。我希望我们学院培养的学生，能够为业界所欢迎和认可，能够给工业设计带来新气象。

　　记者：这个工业设计学院的出现，实现了许多代工业教育人的梦想。它使广东工业设计又走在了全国的前列。它的独特和优势在哪里?

　　陈锐彬：我们以培养与国际接轨的高端实战型工业设计师为目标，搭建工业设计师终身职业发展服务体系。这样的定位必然要求我们的课程必须实用，紧跟产业发展的需要，构建工业设计师的完整职业能力。针对目前工业设计师培养的现状，我们在教学中提供了“做实(专业实操技能)”、“补缺(科技转化能力、职业核心能力)”、“提升(创意思维能力)”的实战培训。学院为每位学员建立“终身校友档案”，依托受广东省经济和信息化委员会委托开发的国内首个“工业设计人力资源开发评价公共服务平台”，为学员提供包括最新工业设计职业、产业和科技咨询服务等终身职业生涯发展服务。

　　记者：您尽管并非工业设计的科班出身，主导广东工业设计培训学院的建设工作却获得重大的成功。您是如何克服其中的困难，实现教育本质的飞跃?

　　陈锐彬：不管面对多什么样的困难，只要坚持“不找借口，只找办法”，最后大多能成事。为了更好地把握中国工业设计发展的现状与世界工业设计发展的潮流，并寻找符合自身发展规律的发展模式，我们采用美国职业标准调查方法对工业设计进行了细致深入的调研考察。我们调查了35家工业设计企业(机构)和2064名在职工业设计人员，访问了66位优秀工业设计师，每人一个半小时细谈其个人职业成长的经验教训，并在此基础上后对照美国、欧盟、日本、韩国等国的工业设计师职业标准，制制定了我国首个工业设计师职业标准。在充分理清了工业设计师的职业能力构成和职业发展路径后，开发形成目前国内独有的、与职业标准完全对接、旨在培养完整职业能力、以实操运用能力为核心的职业导向工业设计课程，并建立六大功能的综合服务体系。实际上，我不是工业设计专家，我只是用职业发展的理论和方法，依靠真正的专家，共同去探索工业设计人才培养的规律并付诸实践。