教指委关于延期开学利用在线资源推工业设计学习指导

        为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅﹝2020﹞2号），结合工业设计专业学习特点，2018-2022年教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会现就延期开学期间积极开展在线教学活动，面向全国工业设计专业点相关院系、任课教师、高校学生提出如下指导意见和倡议。
 
一、利用在线优质文化资源和国际设计资源，提升工业设计在线学习能力
 
       充分发挥社会主义先进文化的价值引领力、文化凝聚力和精神推动力，坚定文化自信，指导高校学生观看中国文化、科技、历史纪录片（如《中国通史》等文化、历史、非物质文化遗产纪录片等），观看“线上博物馆”（如故宫博物院、数字敦煌等），了解相关国际设计资源，研究国际设计名校，积淀文化底蕴，开拓国际视野，提升人文素质与艺术修养，活跃设计思维，强调数字环境下的自主学习能力、设计知识的构架能力培养。通过在线学习加强学生的自控及互动学习能力，引导学生加强对虚拟现实、智能交互等新教学方法的应用和理解。
 
二、共享现有在线课程资源，支持工业设计专业课程学习
 
        充分发挥“互联网+教育”的作用，利用爱课程（中国大学MOOC）、学堂在线等教育部推荐的慕课平台，共享各兄弟院校在优质平台的现有在线课程资源、虚拟仿真实验教学资源，特别是国家精品在线开放课程，有效开展远程教学活动，保证在线授课的质量和教学效果。目前，第一批在线课程资源推荐名单见附件。教指委将组织专题会议邀请在线课程教师交流讨论，并传达教育部相关文件精神。
 
三、发挥本专业特色，引导毕业设计面向大健康、公共安全与公共服务等问题开展设计创新
 
        充分发挥工业设计专业特色，调整毕业设计研究方向，增加面向大健康、公共卫生安全事件的协同创新设计、产品应用、案例研究、场景创新，引导学生的社会性思考。可包括：公共卫生用品、医疗急救产品、救援类产品设计；远程信息服务与交互设计、在线教学、娱乐、生活等应用设计；针对疫情防控期间突出的公共问题开展的社区公共服务设计等。
 
        经过此次延期开学对线上教学的推动，本届工业设计专业分教指委把“大力推动公共的远程教学资源工具和在线课程平台建设”列为工作重点之一，鼓励和引导设计教育机构开发具有自主知识产权的设计教育公共服务软件、平台、工业设计专业管理工具（如湖南大学图钉墙、太火鸟设计协作管理系统等），参与在线课程开发，未来将整合名校名师资源，推动一批优质慕课上线，丰富本专业线上教学资源。
 

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