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百家争鸣

积极推进产教深度融合,共谋高职艺术设计发展新蓝图

http://www.gd-id.com  2018-04-16  来源:广东轻院设计学院  1151 次浏览

 
 
论坛概况
2018年4月14日上午,由广东轻工职业技术学院联合教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会、广东省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会、广东省工业设计协会主办的2018产品艺术设计专业人才培养校企对接高峰论坛在艺术设计学院隆重举行,来自国家新型工业化产业示范基地——广东工业设计城、2个行业协会、15所高职院校及20家企业的专家、代表出席了本次高峰论坛。
 
嘉宾签到
 
 
 
 
领导致辞
广东轻工职业技术学院卢坤建校长在论坛上致辞,他向长期以来关心、支持我校发展的各位领导、兄弟院校、行业协会、企业机构以及媒体朋友们表示热烈欢迎,对各位专家和代表在百忙中参加高峰论坛、商讨制定国家级产品艺术设计教学标准表示感谢,希望大家各抒己见,为制定国家级产品艺术设计专业教学标准提出宝贵意见和建议。随后,张来源秘书长、刘境奇主任、周红石秘书长分别代表教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会、广东省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会、广东省工业设计协会致辞,从不同角度对本次论坛提出了新的要求和期待。
 
卢坤建校长致辞
 
张来源秘书长致辞
  
刘境奇主任致辞
  
周红石秘书长致辞
 
在论坛上,广东轻工职业技术学院艺术设计学院桂元龙院长向参会代表详细介绍了学院在开发“工、学、商一体化”项目制课程体系,落实产教深度融合上的创新做法和积极探索,得到参会代表的广泛关注和热议,并与广东省工业设计协会、广东工业设计城、广州工业设计促进会及20家企业签订产学研战略框架协议。
 
桂元龙院长介绍艺术设计学院人才培养情况
 
签约仪式
 
(广东省工业设计协会)周红石秘书长
 
(广东工业设计城)井春英女士(总助)
 
(广州工业设计促进会)梁志亮秘书长  
 
 
签约仪式 企业1组
 
 
签约仪式 企业2组
 
  
签约仪式 企业3组
 
人才培养
方案研讨
 
本次高峰论坛遵照《国家教育规划纲要 2010-2020》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国家教育事业发展“十三五”规划》等文件精神,在教育部积极推进职业教育标准体系建设,职业教育教学标准建设明显提速的关键时期,坚持政府主导、行业指导、学校主体、企业参与的基本体制,全体院校、企业、行业参会代表紧紧围绕面向传统产业转型升级与新时期、新业态对产品艺术设计专业的人才需求情况,进行深入交流,共同商榷和讨论制定国家产品艺术设计专业教学标准、探索符合产业发展需要的高职产品艺术设计专业人才培养的规格基础、搭建广东省高职产品艺术设计专业校企合作供需平台、提升人才就业质量等议题。通过参会专家、代表的群策群力,行业、企业的深度参与,不仅使本次产品艺术设计专业教学标准的制定更加科学、合理,也必将对我国高职艺术设计专业发展和人才培养质量提升发挥积极作用。
 
现场采访
 
我们的小记者们也对到场的行业、企业大咖进行了采访,看看他们对以下问题是怎么回答的吧!
1.您认为在新技术、新业态的大背景下,工业设计面临哪些新的挑战,会有什么新的机遇?
2.您认为当前工业设计人才培养是否符合行业发展的需求?(哪些方面做得比较好,哪些方面不足)
3.从行业协会的角度,您认为可以从哪些方面提升高校产品设计专业人才的培养质量。能否给出宝贵意见?
 
广东省工业设计协会
 周红石先生
Q1.工业设计光有技术是不够的,科学的跨界和融合,始终要和科学相互融合,所以更要求掌握更多的知识,技术更加专业。越来越要求学生全面发展。发展的机遇越快,对行业的刺激越强。互联网的发展,也是芯片的革命。新的商业模式的诞生,都需要借用设计的力量,最典型的例子:小米,不管是服务还是销售,方方面面都是跟设计相挂钩的,归结为一,商业模式的介入越来越深,设计师所能发挥的余地就越大!
 
Q2.工业设计人才的培养一方面是院校的培养,另一方面是企业的培养。企业有责任继续培养人才。社会上打拼,积累经验,不断的做精做专才能成为栋梁之才。学生在学校学习最基础的知识和技能,但最终掌握工业设计的能力之路还很长。每个学校有不同的人才培养特点,纵观广东产品设计专业的人才。学校的培养和协会的培养都是要在实践中得到培养,不同的地域会有不同的侧重点。如何学会运用技能才是最根本的。职业技术学院比较注重技能方面的培养,拥有非常好的基础,但综合能力仍需提升。
 
Q3.提升技能始终要到实践中去,和市场密切结合,和制造链条上的每一个环节相联系。在学校能提前学习这方面的内容,进入企业就能快速的融入到领域中,学校应该多和企业合作,多从企业中汲取一些实实在在的案例,融入到教学里面中去。
 
广州工业设计促进会、广州市沅子工业产品设计有限公司
梁志亮先生
Q1.比如说行业里面的交流和一些活动我们也是有策划和组织,就是把大家聚在一起去交流和讨论。在同行里面通过交流去提高自己的竞争力。在学校里面推广一些设计的活动。
 
Q2.现在社会变化最明显的是消费升级,以前是满足人们的功能需求而现在发展到满足心理需求,所以对产品对设计的要求提高。我认为挑战和机遇是平等的,现在消费升级了,对设计的要求更高了,因为人们需要更好的、更适合我的产品。
 
Q3.要提升学生的创业的落地能力,比如说设计思维。还有要提高他们的设计表达能力,要让他们懂得如何去表达自己的想法。
 
1.您所在的企业主要从事哪些方面的业务?
2.您所在的企业需招聘的产品设计专业人员的岗位主要有哪些?您觉得哪些技能是从事这些岗位所必备的?
3.您所在的企业是否招聘过我院的产品设计专业毕业生?他们在企业的表现、发展如何?
4.您对高职院校产品艺术设计专业专业建设、人才培养有什么好的建议?
 
 
广东顺德和壹设计咨询有限公司
仇登伟先生
Q1.公司主要从事的是工业设计相关服务,外观设计、品牌设计、品牌策划等。
 
Q2.企业需招聘的产品设计专业人员的岗位主要有工业设计师、平面设计师。以前也有招聘过艺术设计学院产品设计的学生,在行业内工作悟性高,能力强,对于广轻的毕业生来说来,企业都是比较满意的。
 
Q3.对高职院校产品艺术设计专业专业建设、人才培养建议:加强综合能力,因为广轻的学生设计能力是不错的,对设计也是有天赋的,而综合能力是需要多提升的。
 
顺德宏翼工业设计有限公司
徐文静女士
Q1.公司主要从事的业务有,自主研发的产品,制造和销售等方面。
 
Q2.企业需招聘的产品设计专业人员的岗位最多的是产品设计师,涉及到设计类推广,会招聘平面类的学生,同时也需要结构设计这方面的人才,对于学校培养设计类学生的方法来看,广轻的设计类是不错的。但企业对员工的诉求,沟通和表达的能力,以及创业精神,最大的希望还是学生愿意去拼搏努力,懂得珍惜每一次工作的机会。公司未来也会推崇设计师品牌,这就需要员工表现和描述商品的时候,做到不仅仅会画图、或者是一些基础能力,更需要的是配合到整个产品公司的规划,能给到产品公司对于未来推广方面的建议,对生产制造方面有自己的建设性的意见和看法,能将自己的能力和公司的情况相匹配才是公司最需要的。
 
Q3.公司在此前有招聘过学校毕业的学生,对广轻的学生是持认可的态度。希望学生能在公司有多一点的实习期,有直接的沟通才能了解他们对于成长的诉求,同时公司也能不断的优化环境。
 
Q4.对高职院校产品艺术设计专业专业建设、人才培养建议:并不觉得本科和高职有非常大的差异,高职院校会更直接的提供机会,也跟企业多一点的互动,并且要求学生要有基本的态度和更长的实习期来让了解和学习行业的趋势。
 
江门市艾迪赞工业设计有限公司
 陈永航先生
Q1.公司从事的业务有除了汽车行业以外的其他方面都有涉及,所有的产业都是要做设计的,使得公司需要大量的产品设计人才。
 
Q2.企业需招聘的产品设计专业人员的岗位在广轻有招四个门类的学生:产品设计师、平面设计师、设计策划、平台运营(类似于新媒体线上和线下的平台),江门有许多个较大产业它们都有相应的设计类平台。
 
Q3.由于公司的地域位置处于远离珠三角地区,较少的毕业生会选择去江门就业,但为了更好的发展,参加此次的招聘会也是为了需要更多的人才。因为在大家的眼里广轻也是属于做得最好的学校,借机来参加了这次招聘会。
 
Q4.对高职院校产品艺术设计专业专业建设、人才培养建议:作为五邑大学的老师,同时也是企业的负责人,对项目制这种教学模式,通过技术理论知识,对接到实践工作中这个过程,让学生更容易成长。将项目融入到学习中来是个非常好的方法,希望后期能和学校有更多的合作。
 
佛山六维空间设计咨询有限公司
 廖志文先生
Q1.公司主要的业务主要有两个板块,设计服务和自有品牌的产品开发。
 
Q2.公司近几年一直在扩大,所以对人才的需求也会越来越多,并且每年在广轻招聘的毕业生也是占一个很大的比例。主要是用在项目的设计和建设,还有自有品牌项目的建设。
 
Q3.在学校招聘过很多产品类专业优秀的学生,由于和学校的老师比较熟悉,常常能招聘到一些在专业方面被老师所认同的学生,大部分毕业生在企业表现都很不错。例如公司里的以为广轻毕业的设计总监,虽然是大专生,但仍然能做到这个岗位上,都比不少的本科生在能力上强很多,学历高的学生都是和大专生一样公平竞争。
 
Q4.关于人才培养这个问题,桂院长在这方面提出很多,是我觉得相当不错的,正因为这样每年才会招聘特别多广轻的学生。对整个毕业生的能力提升问题,广轻的学生具备基本的能力和公司需求,从个人能力上来讲,吃苦耐劳。但仍有需要提高的地方!
 
广州市英诺威设计有限公司、广州工业设计促进会会长
 吴新尧先生
Q1.主要从事产品设计中家电占大部分。
 
Q2.本公司区别于其他公司的特点。主要招聘的是创意开发类产品开发设计师。其他公司主要做外观设计和结构设计。我们公司是以创造性为主的设计,不单单是概念,而是要落实。
 
Q3.我认为现在高职院校跟社会现实是有一点脱节的,所以我建议是要更加贴近现实。以前看高职的毕业设计展,只有百分之一的学生是我觉得比较看重的。院校只教怎么去创意,怎么去概念,但是如何落实为产品,还是比较欠缺。
 
广东顺德潜龙工业设计有限公司
 尹晓丽女士
Q1.潜龙到现在有16个年头,在整个广东省是起步比较早的一个企业,目前主要业务是智能家电、智能装备、推广产品服务。另外一个领域就是做儿童的教育,关于早教产品体系。还有一个是服务领域,就是整个设计行业大部分都是以产品造型和怎么去研发为主,通过摸索,发现客户的需求发生了改变。
 
Q2.现在招自媒体撰稿人,具备较强文案功底,写作能力比较强,还有带一定的策划思维,对产品的洞察力可以通过他的写作去表现出来,再结合最新宣传媒介传播。还有项目咨询总监,需要做项目诊断比较懂市场,先对客户有一定的认识,可能比客户本身更懂市场,比销售人员更懂企业品牌。也需要工业设计师,要把项目落地。平面设计也是需要的,不单是做一些平面排版VR这样的,要具有品牌思维和策划能力。
 
Q3.最重要的还是设计师思维,我们的招聘信息的第一句话就是热爱生活,热爱设计,这样的人善于去观察,才能融入生活中,我们家电类的儿童类都是two c,所以他必须要了解用户。然后也需要落地能力,还有平面功底、美感、审美的鉴赏力,解说的能力也很重要,在我们公司,所有客户都对设计师开放并且内部也经常训练演说。
 
Q4.学校要培养设计师的商业敏感性,要将产品和客户的要求相互联系,为客户实现最大的利益。清楚了解整个工业链体系是怎样的,怎样把这个产品设计得更好提升产品的价值。
 
广州市大业产品设计有限公司
 瞿上先生
Q1.大业设计公司目前在广州是一个老牌的工业设计公司,从事电器数码,仪器设备产品的工业设计。
 
Q2.对于我们设计公司来说,对人才的需求是很旺盛的,我们以前谈工业设计只是做一个外观设计。其实除了外观设计以外,随着我们的服务提升,包括从前期的产品调研策略分析乃至内部结构的设计,还有销售方面,业务部门或者项目管理,也是我们需要的。
 
Q3.目前学校和设计公司之间有点尴尬,普遍会存在一个现象,一个叫请不起,第二个留不住,第三个不好用。对于我们的需求来说,专业要扎实还要具备一些开阔性的能力。
 
 
  
大合照
       本次论坛的圆满举办,为政府、行业、企业与高校之间搭建了资源共享、优势互补、交流互通、共同发展的平台。在专业教学标准的制定过程中,行业、企业不再“袖手旁观”,人才培养的规格也不再由学校“闭门造车”,行业、企业的深度参与为深化产教融合、促进校企合作、提高人才培养质量、推动创新人才输送作出了新的贡献,为实现政校行企协同创新高职育人模式,共同服务区域经济发展提供了借鉴。
 

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